発達特性がある大学生、支援に必要な「連携」をどうつくる？――中央大学教授・山科先生 ...

しかし当時はあくまで統合失調症の治療という視点から、「似て非なるもの」を鑑別する、という発想に止まり、発達障害に関心をシフトすることはありませんでした関連キーワードはありません